A
busca pela excelência, do fazer melhor, faz-nos perceber o quanto somos
capazes de realizar. Este trabalho como os tantos outros que assumo,
foi e é um grande desafio, pois lida com decisões e decisões que afetam
uma vida, uma carreira, uma conclusão de curso. Aprendi, aprendi de fato
o quanto é valioso o reconhecer as necessidades, as dificuldades, e em
cima destas, buscar as soluções junto. Aprendi
que nem sempre a melhor didática é a que esta escrita, mas a que
percebemos situacionalmente e de como fazê-la em prol ao
desenvolvimento, do crescimento, do estímulo, da contribuição que damos
naquele momento.
Há
momentos em nossa carreira de professor, que a melhor didática é a
compreensão, não apenas dos fundamentos teóricos, dos regulamentos e
dizeres e saberes educacionais, não os ditos eloqüentes e linguagem
literárias, mas o lidar com o dia-a-dia dos nossos alunos, suas dúvidas,
suas irreverências, seus medos, dissabores, devaneios, se for me deter
às condições e situações dá para se escrever um livro. O importante é
saber ser situacional, aprender e ensinar conforme os momentos, falando a
linguagem sem desprezar a disciplina, a ética, a emoção e o valor do
aprender. Conquistar, esta é a melhor didática que atrai, que estimula, que desafia aos nossos alunos ser mais, serem empreendedores.
Somos
exemplo pratico para nossos alunos, através da forma como ministramos
nossas aulas, com a disciplina e o amor por ser parte da formação
profissional dessas pessoas. O respeito, a compreensão, a flexibilidade,
a auto-motivação, também faz parte do SER EDUCADOR. São ações de
cidadania e empreendedorismo aplicados em sala de aula, que vai além da
teoria, a própria expressão das atitudes e comportamentos de pessoas
melhores, vencedoras.
Sou
feliz em poder contribuir para um futuro melhor dessas pessoas, que
chamamos de ALUNOS. Sem teoria ou pontuações de efeito, mas verdadeiro e
feliz pela oportunidade que Deus me concedeu de ser EDUCADOR.
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