A busca pela excelência, do
fazer melhor, faz-nos perceber o quanto somos capazes de realizar. Este
trabalho como os tantos outros que assumo, foi e é um grande desafio, pois lida
com decisões e decisões que afetam uma vida, uma carreira, uma conclusão de
curso. Aprendi, aprendi de fato o quanto é valioso o reconhecer as
necessidades, as dificuldades, e em cima destas, buscar as soluções junto. Aprendi que nem sempre a melhor didática é a
que esta escrita, mas a que percebemos situacionalmente e de como fazê-la em
prol ao desenvolvimento, do crescimento, do estímulo, da contribuição que damos
naquele momento.
Há momentos em nossa carreira
de professor, que a melhor didática é a compreensão, não apenas dos fundamentos
teóricos, dos regulamentos e dizeres e saberes educacionais, não os ditos
eloqüentes e linguagem literárias, mas o lidar com o dia-a-dia dos nossos
alunos, suas dúvidas, suas irreverências, seus medos, dissabores, devaneios, se
for me deter às condições e situações dá para se escrever um livro. O
importante é saber ser situacional, aprender e ensinar conforme os momentos,
falando a linguagem sem desprezar a disciplina, a ética, a emoção e o valor do
aprender. Conquistar, esta é a melhor
didática que atrai, que estimula, que desafia aos nossos alunos ser mais, serem
empreendedores.
Somos exemplo pratico para
nossos alunos, através da forma como ministramos nossas aulas, com a disciplina
e o amor por ser parte da formação profissional dessas pessoas. O respeito, a
compreensão, a flexibilidade, a auto-motivação, também faz parte do SER
EDUCADOR. São ações de cidadania e empreendedorismo aplicados em sala de aula,
que vai além da teoria, a própria expressão das atitudes e comportamentos de
pessoas melhores, vencedoras.
Sou feliz em poder contribuir
para um futuro melhor dessas pessoas, que chamamos de ALUNOS. Sem teoria ou
pontuações de efeito, mas verdadeiro e feliz pela oportunidade que Deus me
concedeu de ser EDUCADOR.
Professor Luiz Carlos Machado
de Amorim
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